Les Ateliers électricité

L’électricité est invisible, ce sont ses effets que nous constatons, et cela rend sa compréhension parfois ardue…
Quoi de mieux alors que du concret, des montages, des mises en situation, pour mieux comprendre…
C’est l’idée de ces petites propositions de construction.

Toutes les séquences, courtes ou longues, comprennent un volet sur les impératifs de sécurité avec l’électricité ainsi qu’un temps d’expérimentation de production électrique à l’aide d’une petite génératrice manuelle ou d’une dynamo (pour se rendre compte de l’effort à fournir) et une ouverture, selon l’âge, à la question des différentes manières de produire de l’électricité et de  l’impact de ces modes de production.

Construction du jeu de fil chaud
(dès 7 ans)

Un montage-jeu assez simple qu’on construit par groupe en « dur » pour le garder et l’utiliser, ou le démonter et remonter.
Ce travail permet de comprendre le principe du circuit fermé. On utilise également le vocabulaire nouveau des composants électriques.

Construction d’une petite enseigne lumineuse (dès 7 ans)

Un petit montage par groupe avec un interrupteur, en partie en utilisant des objets du quotidien (clou, alu, liège). On aborde alors les propriétés isolantes ou conductrices de ces matériaux, le circuit fermé/ouvert et la réalisation peut être valorisée en classe.

L’atelier boites lumineuses en récup

(dès 10 ans)

Une petite boite qui se branche sur une prise USB : le centre et les enfants récoltent les vieux cables USB qui trainent dans les maisons, et on bricole un peu pour en faire une petite loupiote à LED, que les enfants peuvent personnaliser ou décliner selon un thème choisi.

Un bricolage un peu fin, mais sympa, qui permet d’aborder l’électricité ou idéalement de conclure un mini-stage ou plusieurs séances sur ce thème, pour avoir le temps d’évoquer les différents aspects de cette énergie fascinante (circuit de base, règles de sécurité, production manuelle et sources variées). 

Et un projet récup qui sensibilise aussi sur les déchets, l’économie circulaire, quand les déchets des uns deviennent matière première des autres…

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Et pourquoi pas à concevoir ensemble :

A imaginer ensemble, pour un projet plus complet alliant électricité, réalisation élaborée d’un objet technique : la création d’un jeu question-réponse sur le thème de la semaine d’activité au centre, avec validation lumineuse…
Exemple : Un jeu de questions-réponses sur les pirates, l’astronomie, le cirque, Léonard de Vinci …

Modalités pratiques:

Idéalement, prévoir au moins deux séances : Une pour manipuler, découvrir, l’autre pour bricoler le projet.

Âge : selon les projets, dès 7 ans.

Organisation : par groupe d’une dizaine, pour bien manipuler.

Lieu : une salle avec des tables…