Atelier air
Invisible donc pas bien simple à percevoir, à réaliser… MAIS
Avec de petites expériences et manipulations, dès le cycle 1, les enfants prendront conscience, s’amuseront avec et se souviendront de lui!
Pour les plus grands, quelques propriétés de plus et de quoi s’amuser en les utilisant… Allez, prenons une grande bouffée d’air et …
L’air, c’est rien? (cycle 1)
Approche sensorielle : le sentir avec son nez, avec sa peau? l’entendre? le voir ?
Approche bricolage : Assembler un petit moulinet à vent, en matière recyclée.
L’air, c’est quoi ? (cycle 2 et 3)
Approche sensorielle (pour être bien sûr): le sentir avec son nez, avec sa peau? l’entendre? le voir ?
Approche bricolage : Construire toutes les étapes d’un petit moulinet à vent, en matière recyclée, ou d’un petit système à verin hydraulique.
Approche air chaud: Air chaud et froid font-ils bon ménage?
Construction d’une mongolfière ou d’un manège à air chaud.
Approche composition: qu’y a-t-il dans l’air?
Deux expériences pour comprendre l’oxygène de l’air et le CO2.
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